Articles

CBEST går till rättegång

Status:

Arkiverad

Ämne:

Lärare & Anställningstest

En av landets största grupptalan om diskriminering i arbetslivet som för närvarande är anhängig är planerad att gå till rättegång i mitten av september. California Basic Educational Skills Test (CBEST), som krävs av delstaten för att bli lärare och administratörer i offentliga skolor, har ifrågasatts på uppdrag av mer än 40 000 tidigare, nuvarande och framtida latinamerikanska, afroamerikanska och asiatiska testdeltagare som har skadats eller kommer att skadas av provet (se Examiner, hösten 1992).

Om kärandena lyckas kan de tvinga Kalifornien att avskaffa eller ändra det 13 år gamla provet ytterligare. Även om CBEST för närvarande endast används i Kalifornien och Oregon har detta fall nationell betydelse eftersom liknande prov ges till blivande lärare i de flesta delstater. Educational Testing Service (ETS), som utvecklat CBEST, har också skapat och administrerar National Teachers Examination (NTE) och Pre-Professional Skills Test (PPST).

Målet väcktes ursprungligen 1992 av Public Advocates, den advokatbyrå för allmänna intressen i San Francisco som 1979 väckte fallet Larry P. som tvingade Kalifornien att sluta administrera IQ-tester till afroamerikanska elever (Examiner Fall 1992, Winter 1987-88).

Stämningsansökan för att avskaffa det rasdiskriminerande CBEST inlämnades på uppdrag av Association of Mexican-American Educators (AMAE), Oakland Alliance of Black Educators (OABE), California Association for Asian-Pacific Bilingual Educators (CAFABE) och åtta enskilda pedagoger. De klagande hävdar att CBEST inte mäter några arbetsrelaterade färdigheter som inte tidigare uppvisats av minoriteters testdeltagare. ”CBEST:s godtyckliga innehåll och godkända poäng har inte och kan inte visas korrelera med framgångsrika lärarprestationer”, hävdar huvudrådet John Affeldt.

På grund av CBEST har många icke-vita lärare stängts av från att arbeta med elever i offentliga skolor, oavsett hur framgångsrika de har varit i klassrummet. Kalifornien visar att andelen som klarar testet för vita är 80 %, men endast 35 % för afroamerikaner, 49 % för latinamerikaner och 53 % för asiater. Elever från etniska minoriteter uppskattas för närvarande utgöra 60 % av statens offentliga skolor, och språkliga minoriteter utgör över 30 % av Kaliforniens offentliga skolor.

Sedan målet inleddes har de klagande vunnit viktiga preliminära segrar. Den federala domstolens domare William Orrick beslutade att CBEST är ett statligt anställningsprov som måste uppfylla de federala normerna för arbetsrelaterad karaktär (se Examiner, hösten 1993), snarare än ett licensieringsprov som är undantaget från sådana normer. Han tillät också asiatiska, latinamerikanska och afroamerikanska klagande att stämma tillsammans som en grupp i stället för var för sig (se Examiner, hösten 1994). När domare Orrick godkände gruppen sade han att ”varje år misslyckas i genomsnitt 1 517 latinamerikaner, 1 312 afroamerikaner och 504 asiater med CBEST-provet för första gången och hindras från att få en anställning med certifikat”.

Som ett resultat av domarens utslag har staten äntligen påbörjat en undersökning av CBEST:s arbetsrelaterade egenskaper efter tolv års användning. Statens egen expert har medgett att minst 60 procent av testets matteavsnitt inte är arbetsrelaterat. Klagandenas ombud hävdar att delstatens undersökning också visar att det finns en liten korrelation mellan resten av CBEST och de arbeten för vilka testet krävs. Staten har före rättegången beslutat att ändra CBEST:s matteavsnitt. Den har också gått med på att avsevärt förlänga tiden för varje delprov i CBEST från cirka en timme och fem minuter till så mycket som fyra timmar.

Andra bevis som framkommit under de senaste månaderna tyder på att Kalifornien fastställde CBEST-poängen till betydligt högre nivåer än de som rekommenderas av ETS, uppenbarligen i ett försök att vinna poäng hos väljarkåren. När delstaten förkastade ETS:s rekommendationer gjorde den det utan de psykometriska bevis som behövdes för att motivera höjningen och trots att antalet färgade personer som inte klarar testet ökade avsevärt.

Klagarna betonar att stämningen syftar till att säkerställa att alla barn har lika möjligheter att undervisas av en kulturellt och språkligt diversifierad lärarkår. Affeldt uppskattar att någonstans mellan 10 000 och 20 000 kvalificerade lärare är förhindrade att undervisa i offentliga skolor på grund av testet.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.