Articles

CBEST jde k soudu

Stav:

Učitel & Testování v zaměstnání

V polovině září má být zahájen soudní proces v jedné z největších hromadných žalob na diskriminaci v zaměstnání, která v současné době probíhá. Test základních vzdělávacích dovedností v Kalifornii (CBEST), který stát vyžaduje pro začínající učitele a správce veřejných škol, byl napaden jménem více než 40 000 bývalých, současných a budoucích účastníků testů z řad Latinoameričanů, Afroameričanů a Asiatů, kteří byli nebo budou touto zkouškou poškozeni (viz Examiner, podzim 1992).

V případě úspěchu by žalobci mohli donutit Kalifornii, aby třináct let starý test zrušila nebo dále upravila. Ačkoli se CBEST v současné době používá pouze v Kalifornii a Oregonu, má tento případ celostátní význam, protože podobné testy se skládají budoucím učitelům ve většině států. Společnost Educational Testing Service (ETS), která CBEST vytvořila, rovněž vytvořila a spravuje Národní učitelskou zkoušku (NTE) a Test předprofesních dovedností (PPST).

Původní žalobu podala v roce 1992 Public Advocates, sanfranciská právnická firma zabývající se veřejným zájmem, která v roce 1979 podala žalobu Larryho P., která přiměla Kalifornii, aby přestala zadávat testy IQ afroamerickým studentům (Examiner podzim 1992, zima 1987-88).

Žaloba na odstranění rasově diskriminačního testu CBEST byla podána jménem Asociace mexicko-amerických pedagogů (AMAE), Oaklandské aliance černošských pedagogů (OABE), Kalifornské asociace asijsko-pacifických dvojjazyčných pedagogů (CAFABE) a osmi jednotlivých pedagogů. Žalobci tvrdí, že CBEST neměří žádné dovednosti související s prací, které dříve neprokázali účastníci testů z řad menšin. „Nebylo a nemůže být prokázáno, že by libovolný obsah a výsledky CBEST korelovaly s úspěšným pedagogickým výkonem,“ tvrdí hlavní rada John Affeldt.

Díky testu CBEST bylo mnoha učitelům jiné než bílé pleti znemožněno pracovat s žáky veřejných škol bez ohledu na to, jak úspěšní byli ve třídě. Podle kalifornských státních záznamů je úspěšnost bělochů 80 %, ale Afroameričanů jen 35 %, Latinoameričanů 49 % a Asiatů 53 %. Odhaduje se, že studenti z etnických menšin v současné době tvoří 60 % státní školní populace a jazykové menšiny tvoří více než 30 % kalifornských studentů veřejných škol.

Od podání žaloby získali žalobci důležitá předběžná vítězství. Soudce federálního soudu William Orrick rozhodl, že CBEST je státní zkouškou pro zaměstnance, která musí splňovat federální normy týkající se pracovního místa (viz Examiner, podzim 1993), a nikoli licenční zkouškou, která je z těchto norem vyňata. Rovněž povolil asijským, latinskoamerickým a afroamerickým žalobcům, aby podali žalobu společně jako skupina, a nikoli samostatně (viz Examiner, podzim 1994). Při certifikaci skupiny soudce Orrick uvedl, že „každý rok v průměru 1 517 Latinoameričanů, 1 312 Afroameričanů a 504 Asiatů poprvé neuspěje u zkoušky CBEST a je jim zablokován přístup k certifikovanému zaměstnání“.

V důsledku rozhodnutí soudce stát konečně po dvanácti letech používání CBESTu podnikl studii o jeho návaznosti na pracovní místa. Vlastní odborník státu připustil, že nejméně 60 % matematické části testu nesouvisí s prací. Právní zástupce žalobců tvrdí, že studie státu rovněž ukazuje malou souvislost mezi zbytkem testu CBEST a pracovními místy, pro která je test vyžadován. Stát se před soudem rozhodl upravit matematickou část testu CBEST. Souhlasil také s tím, že podstatně prodlouží dobu skládání jednotlivých dílčích testů CBEST z přibližně jedné hodiny a pěti minut až na čtyři hodiny.

Další důkazy, které se objevily v posledních několika měsících, naznačují, že Kalifornie stanovila úspěšnost v testu CBEST na podstatně vyšší úrovni, než jakou doporučuje ETS, zřejmě ve snaze získat body u voličů. Když stát odmítl doporučení ETS, učinil tak bez psychometrických důkazů potřebných k ospravedlnění zvýšení a navzdory podstatnému zvýšení počtu barevných, kteří v testu neuspěli.

Žalobci zdůrazňují, že cílem žaloby je zajistit, aby všechny děti měly rovnou příležitost být vyučovány kulturně a jazykově rozmanitým učitelským sborem. Affeldt odhaduje, že někde mezi 10 000 a 20 000 kvalifikovaných učitelů nemůže kvůli testu učit na veřejných školách.

Leave a Reply

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.